Розглянуто надзвичайно складний і багатогранний процес підготовки економіста, оскільки витоки і сутність педагогіки безпосередньо пов'язані з такими аспектами професійної діяльності, як духовно-моральний, культурологічний, гуманістичний, аксіологічний. Відмічено, що вивчення основ педагогіки у ВНЗ непедагогічного профілю сприймається студентами неоднозначно, іноді навіть негативно. Зазначено, що знання з педагогіки необхідні усім, без винятку фахівцям з економіки та складають важливий аспект їх професіональної діяльності загалом. Виділено концептуальні засади педагогічної підготовки майбутніх економістів.

Рассмотрен чрезвычайно сложный и многогранный процесс подготовки экономиста, поскольку истоки и сущность педагогики непосредственно связаны с такими аспектами профессиональной деятельности, как духовно-нравственный, культурологический, гуманистический, аксиологический. Отмечено, что изучение основ педагогики в вузах непедагогического профиля воспринимается студентами неоднозначно, иногда даже негативно. Указано, что знания по педагогике необходимы всем без исключения специалистам по экономике и составляют важный аспект их профессиональной деятельности вообще. Выделены концептуальные основы педагогической подготовки будущих экономистов.

The article describes the necessity of studying bases of pedagogy as a components of training specialists of an economic profile in a higher education of future economistТs professional readiness.

• Яремчук Ніна Антонівна (фізико-математичні науки)
• Яремчук Наталія Вікторівна (філологічні науки)
• Яремчук Наталія Володимирівна (психологічні науки)
• Яремчук Наталя Федорівна (1982–) (економічні науки)
• Яремчук Наталія Валеріївна (економічні науки)
• Яремчук Наталія Сергіївна (педагогічні науки)
• Яремчук Наталія Ярославівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"