Проведено порівняльний аналіз системи тестування на вітчизняному та зарубіжному віртуальних навчальних середовищах (ВНС), відповідно "Веб-клас ХПІ", яке розроблено у Харківському політехнічному інституті, та "Moodle", що розроблене в Австралії. На прикладі практичного застосування дистанційного курсу (ДК) з англійської мови для першокурсників, укладеного за допомогою цих двох ВНС, показано переваги та недоліки цих засобів тестування, а також труднощі, які виникають під час укладання тестів, визначено способи їх подолання. Підсумовано, що результати цього дослідження можуть бути використані за укладання тестів для ДК з інших іноземних мов і під час вибору ВНС для їх укладання.

Проведен сравнительный анализ системы тестирования студентов на отечественном и зарубежном виртуальных образовательных средах (ВОС), соответственно "Веб-класс ХПИ", разработанной в Харьковском политехническом институте, и "Moodle", которая разработана в Австралии. На примере практического применения дистанционного курса (ДК) по английскому языку для первокурсников, составленного с помощью этих двух ВОС, показаны преимущества и недостатки этих средств, а также трудности, возникающие при составлении тестов, определены способы их преодоления. Подытожено, что результаты этого исследования могут быть использованы при составлении тестов для ДК с других иностранных языков и при выборе ВОС для их заключения.

The article deals with a comparative analysis of students' testing system by means of home (Web-class "KhPI") and foreign (Moodle) virtual learning systems. There also the testing systems advantages and disadvantages as well as problems appearing during test compiling and the ways of their overcoming are presented.

• Шуневич Богдан Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"