Розкрито сутність самостійної роботи, доведено її необхідність у фаховій підготовці майбутніх учителів. Зазначено, що актуальним завданням для них є формування навичок самостійної роботи, основу яких складають структурні компоненти: мотив, мета, пізнавальні задачі, засоби виконання навчальних дій, види та форми контролю. Системно проаналізовано необхідність організації навчального процесу, спрямованого на самостійне здобуття студентами знань та оволодіння вміннями і навичками, формування здатності та потреби діяти самостійно. Визначено вплив самостійної роботи на процес проектування професійного саморозвитку майбутніми вчителями. Констатовано ефективність самостійної діяльності, яка сприяє виробленню навичок, необхідних для здійснення професійного саморозвитку, а також підсилює мотивацію та зацікавленість студентів здійснювати цей процес. Обгрунтовано доцільність удосконалення форм самостійної роботи студентів із метою навчити їх саморозвиватися не лише у процесі навчання, а й упродовж усього життя.

Раскрыта сущность самостоятельной работы, доказана ее необходимость в профессиональной подготовке будущих учителей. Отмечено, что актуальной задачей для них является формирование навыков самостоятельной работы, основу которых составляют структурные компоненты: мотив, цель, познавательные задачи, способы выполнения учебных действий, виды и формы контроля. Системно проанализирована необходимость организации учебного процесса, направленного на самостоятельное получение знаний и овладение умениями и навыками будущими учителями, формирование у них способности и потребности действовать самостоятельно. Определено влияние самостоятельной работы на процесс проектирования профессионального саморазвития студентами. Констатирована эффективность самостоятельной деятельности, которая способствует выработке навыков, необходимых для осуществления профессионального саморазвития будущего учителя, а также усиливает мотивацию и заинтересованность студентов осуществлять этот процесс. Обоснована целесообразность совершенствования форм самостоятельной работы студентов с целью саморазвития не только в процессе обучения, но и в течение всей жизни.

This paper presents the essential characteristics of processes of independent and self-educational work. The author researches capabilities of these processes in shaping the professional self-development of future teachers.

• Соколовська Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Соколовська Світлана Францівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"