Актуалізовано проблему дослідження методичних аспектів навчання викладачів і майстрів ПТНЗ використанню інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) у педагогічній діяльності. Визначено вимоги до рівня знань і вмінь педагогів професійного навчання та розглянуто особливості методики їх підготовки (загальнодидактичної та спеціальної) до впровадження та реалізації ІКТ у навчально-виховному та навчально-виробничому процесі. Наголошено, що використання ІКТ на всіх етапах професійної підготовки дозволить педагогам професійного навчання скоротити час на засвоєння учнями матеріалу; підвищити міцність знань, умінь, навичок, рівень професійного розвитку випускників; гуманізувати, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання; стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей майбутніх робітників; прищепити їм навички інформаційної діяльності; розвинути вміння орієнтуватися у складних виробничих ситуаціях.

Актуализирована проблема исследования методических аспектов обучения преподавателей и мастеров ПТУ использованию информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в педагогической деятельности. Определены требования к уровню знаний и умений педагогов профессионального обучения и рассмотрены особенности методики их подготовки (общедидактической и специальной) к внедрению и реализации ИКТ в учебно-воспитательном и учебно-производственном процессе. Отмечено, что использование ИКТ на всех этапах профессиональной подготовки позволит педагогам профессионального обучения сократить время на усвоение учащимися материала; повысить прочность знаний, умений, навыков, уровень профессионального развития выпускников; гуманизировать, индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения; стимулировать познавательную активность и самостоятельность, развитие творческих способностей будущих рабочих; привить им навыки информационной деятельности, развить умение ориентироваться в сложных производственных ситуациях.

The article considers the peculiarities of training of vocational school teachers to introduction and realization of information and communication technologies into the educational and educational-production process.

• Литвин Андріана Андріївна (філологічні науки)
• Литвин Андрій Віленович (1966–) (педагогічні науки)
• Литвин Андрій Вікторович (педагогічні науки)
• Литвин Андрій Орестович (медичні науки)
• Литвин Аліна Євгенівна (економічні науки)
• Литвин Аеліта Василівна (соціальні комунікації)
• Литвин Анатолій Пантелійович (соціологічні науки)
• Литвин Антон Юрійович (державне управління)
• Литвин Андрій Федорович (педагогічні науки)
• Литвин Антон Валерійович (економічні науки)
• Литвин Олександр Володимирович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"