Теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх фахівців міжнародного туризму (ФМТ) до міжкультурного спілкування (МС) у фаховій підготовці: урахування особливостей МС фахівців туризму, формування міжкультурних знань і вмінь у процесі вивчення всіх навчальних дисциплін, інтегративний підхід до підготовки до МС, акцентування на можливостях МС майбутніх ФМТ. Вказано на суперечність між необхідністю забезпечення у професійній діяльності ФМТ до МС та недостатнім рівнем підготовки ФМТ у цьому аспекті професійної діяльності. Підкреслено значення туристичної діяльності, яка, гуманізуючи відносини між народами, може протидіяти суперництву, протистоянню та недовірі. Охарактеризовано зміст міжкультурної компетенції (міжкультурна поінформованість, міжкультурні знання, міжкультурні вміння). Викладено базові положення інтегративного навчання іноземних мов у професійній підготовці ФМТ.

Теоретически обосновано педагогические условия формирования готовности будущих специалистов международного туризма (СМТ) к межкультурному общению (МС) в профессиональной подготовке: учет особенностей МС специалистов туризма, формирование межкультурных знаний и умений в процессе изучения всех учебных дисциплин, интегративный подход к подготовке к МС, акцентирование на возможностях МС будущих СМТ. Указано на противоречие между необходимостью обеспечения в профессиональной деятельности СМТ к МС и недостаточным уровнем подготовки СМТ в этом аспекте профессиональной деятельности. Подчеркнуто значение туристической деятельности, которая, гуманизируя отношения между народами, может противодействовать соперничеству, противостоянию и недоверию. Охарактеризованы содержание межкультурной компетенции (межкультурная осведомленность, межкультурные знания, межкультурные умения). Изложены базовые положения интегративного обучения иностранным языкам в профессиональной подготовке СМТ.

The article grounds theoretically pedagogical terms of the formation of the readiness of future specialists of international tourism to the intercourse in their professional training. It considers the expedience of talking into account the peculiarities of specialists' of tourism intercourse, the formation of skills and abilities in the process of studying all the process of training to the intercourse, and accents of possibilities of the forting language intercourse of future specialists of the international tourism sphere.

• Баглай Оксана Ігорівна (1983–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"