Актуалізовано проблему психолого-педагогічної підготовки майбутніх сімейних лікарів (СЛ) та обгрунтовано необхідність такої підготовки вказаних фахівців. Описано нормативні положення статусу та моделі роботи СЛ. Вказано, що професійна діяльність СЛ вимагає вміння аналізувати як власне медичні, так і соціальні ситуації, прогнозувати їх розвиток і можливі наслідки, будувати взаємини з усіма категоріями пацієнтів, володіти різними стилями спілкування, швидко орієнтуватися у ситуаціях соціальної взаємодії та обирати оптимальні прийоми впливу на пацієнтів з урахуванням їх психологічних особливостей тощо. Зауважено, що, на думку експертів ВООЗ, покращання здоров'я відбувається в області профілактики, а не лікування, причому профілактику треба розглядати як управління здоров'ям пацієнтів, яка є неможливою без урахування генетичних особливостей кожного члена сім'ї, психологічного клімату, духовного змісту сім'ї.

Актуализирована проблема психолого-педагогической подготовки будущих семейных врачей (СВ) и обоснована необходимость такой подготовки СВ. Описаны нормативные положения статуса и модели работы СВ. Указано, что профессиональная деятельность СВ требует умения анализировать как собственно медицинские, так и социальные ситуации, прогнозировать их развитие и возможные последствия, строить взаимоотношения со всеми категориями пациентов, владеть различными стилями общения, быстро ориентироваться в ситуациях социального взаимодействия и выбирать оптимальные приемы воздействия на пациентов с учетом их психологических особенностей и т.д. Замечено, что, по мнению экспертов ВООЗ, улучшение здоровья происходит в области профилактики, а не лечения, причем профилактику надо рассматривать как управление здоровьем пациентов, которая невозможна без учета генетических особенностей каждого члена семьи, психологического климата, духовного содержания семьи.

The author grounds the necessity of the psychological and pedagogical training of future family doctors in higher medical educational institutions as an important component of their professional education.

• Стечак Галина Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"