Узагальнено результати експериментальної роботи з формування професійно-етичної культури майбутніх медиків, сформованість якої визначалася за особистісним, медико-професійним, соціально значущим аспектами, відповідними компонентами. Проаналізовано рівні сформованості означених аспектів згідно з вимогами до професійно-етичної культури студентів. Визначено результативність та ефективність розроблених науково-педагогічних програм гуманітарної підготовки. Констатовано актуальність впровадження запропонованих інновацій у педагогічну практику підготовки медичних працівників.

Обобщены результаты экспериментальной работы по формированию профессионально-этической культуры будущих медиков, сформированность которой определялась по личностным, медико-профессиональным, социально значимым аспектам, соответствующими компонентами. Проанализированы уровни сформированности данных аспектов в соответствии с требованиями к профессионально-этической культуре студентов. Определена результативность и эффективность разработанных научно-педагогических программ гуманитарной подготовки. Констатирована актуальность внедрения предложенных инноваций в педагогическую практику подготовки медицинских работников.

The author verifies experimentally the influence of the developed pedagogical terms on the efficiency of the formation of future physicians’ professional and ethic culture, and determines the effectiveness of the offered methods of its formation in the process of humanitarian training of students in medical colleges.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"