Вивчено індивідуально-особистісні характеристики студентів як предикторів психічних станів з урахуванням курсу в емоційно нейтральному періоді навчальної діяльності. Розглянуто і виявлено особливості вияву емоційної сфери студентів, їх агресивні та ворожі реакції залежно від індивідуально-особистісних характеристик і курсу навчання. Відзначено, що велику схильність до використання фізичної сили проти іншої особистості виявляють індивіди зі зниженою фрустраційною толерантністю, які цинічно ігнорують норми та правила, що існують у соціальному мікросередовищі. Простежено взаємозв’язок зміни динаміки фізичної агресії від курсу навчання. Констатовано актуальність пошуку методів, спрямованих на формування навичок ефективної релаксації.

Изучены индивидуально-личностные характеристики студентов как предикторов психических состояний в эмоционально нейтральном периоде учебной деятельности. Рассмотрены и выявлены особенности проявления эмоциональной сферы студентов, их агрессивные и враждебные реакции в зависимости от индивидуально-личностных характеристик и курса обучения. Отмечено, что большую склонность к использованию физической силы против другой личности проявляют индивиды с пониженной фрустрационной толерантностью, цинично игнорирующие нормы и правила, существующие в социальной микросреде. Прослежены взаимосвязи изменения динамики физической агрессии от курса обучения. Констатирована актуальность поиска методов, направленных на формирование навыков эффективной релаксации.

The article considers individual-personal characteristics of students as mental state’s predictors, peculiarities of their developing process in the context of the study course.

• Волженцева Ірина Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"