Обгрунтовано актуальність дослідження індивідуально-особистісних характеристик студентів як предикторів їх психофізіологічних станів з урахуванням курсу навчання в емоційно-забарвленому періоді навчальної діяльності. Описано методики, які було застосовано для вивчення впливу стійких індивідуально-особистісних характеристик студентів-гуманітаріїв на психофізіологічні параметри їх актуального стану. Констатовано, що результати експерименту надають можливість диференційовано впроваджувати у навчальний процес різні методи регуляції та саморегуляції психічних станів студентів.

Обоснована актуальность исследования индивидуально-личностных характеристик студентов как предикторов их психофизиологических состояний с учетом курса обучения в эмоционально-окрашенном периоде учебной деятельности. Описаны методики, примененные для изучения влияния устойчивых индивидуально-личностных характеристик студентов-гуманитариев на психофизиологические параметры их актуального состояния. Констатировано, что полученные результаты эксперимента дают возможность дифференцированно внедрять в учебный процесс различные методы регуляции и саморегуляции психических состояний студентов.

The article considers individual and personal characteristics of students as predictors of psychophysiological conditions. The author discovers psychological aspects of its development taking into consideration course of study during the emotionally-painted period of learning activity.

• Волженцева Ірина Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"