На основі вивчення специфіки формування професійної ідентичності особистості визначено систему психологічних умов, що впливають на становлення професійної ідентичності майбутніх медсестер у процесі їхньої фахової підготовки. Розроблено психолого-педагогічні шляхи її оптимізації під час навчання. За результатами проведених теоретичних та емпіричних досліджень визначено, що становлення професійної ідентичності майбутніх медсестер відбувається через зміну особистісних конструктів, інтенсифікацію процесів саморозвитку і саморозкриття, у процесі професійного навчання і самостійної фахової діяльності. Наголошено, що за допомогою розвитку професійної ідентифікації можна забезпечити успішне подолання «професійного стресу» та профілактику професійних деструкцій.

На основе изучения специфики формирования профессиональной идентичности личности выявлена система психологических условий, влияющих на становление профессиональной идентичности будущих медсестер в процессе их профессиональной подготовки. Разработаны психолого-педагогические пути ее оптимизации во время учебы. По результатам проведенных теоретических и эмпирических исследований определено, что становление профессиональной идентичности будущих медсестер происходит из-за изменения личностных конструктов, интенсификации процессов саморазвития и самораскрытия, в процессе профессионального обучения и самостоятельной профессиональной деятельности. Отмечено, что посредством развития профессиональной идентификации можно обеспечить успешное преодоление «профессионального стресса» и профилактику профессиональных деструкций.

• Попіль Марія Іванівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"