Досліджено становлення екологічної компетентності за кордоном. Розглянуто поняття "екологічна компетентність" у співвідношенні з іншими суміжними поняттями, зокрема, з екологічною культурою. Відзначено, що необхідність адаптувати освіту до нових вимог часу зумовила удосконалення організації екологічного навчання в університетах різних країн. Підкреслено роль практик у формуванні екологічної компетентності. Вказано, що у міжнародній практиці активно проводиться оцінювання впливу майбутньої діяльності на навколишнє середовище. Узагальнено позитивний досвід екологічної підготовки студентів за кордоном з метою використання його у вітчизняній системі екологічної освіти. Зазначено, що лише деякі аспекти сучасного світового підходу до принципів освіти слід використовувати для реформування основ вітчизняної освіти.

Исследовано становление экологической компетентности за рубежом. Рассмотрено понятие "экологическая компетентность" в соотношении с другими смежными понятиями, в частности, с экологической культурой. Отмечено, что необходимость адаптировать образование к новым требованиям времени обусловила улучшение организации экологической учебы в университетах разных стран. Подчеркнута роль практик в формировании экологической компетентности. Указано, что в международной практике активно проводится оценка влияния будущей деятельности на окружающую среду. Обобщен позитивный опыт экологической подготовки студентов за рубежом с целью использования его в отечественной системе экологического образования. Отмечено, что лишь некоторые аспекты современного мирового подхода к принципам образования следует использовать для реформирования основ отечественного образования.

Becoming of ecological competence is Investigational abroad. A concept is considered "ecological competence " in correlation with other contiguous concepts, in particular, with an ecological culture. It is marked that a necessity to adapt education tothe new requirements of time stipulated the improvement of organization of ecological studies in the universities of different countries. The role of practices is underline in forming of ecological competence. It is indicated that in international practice the estimation of influence of future activity is actively conducted on an environment. Positive experience of ecological preparation of students is generalized abroad with the purpose of the use of him in the home system of ecological education. It is marked that only some aspects of the modern world going near principles of education it is necessary to use during reformation of bases of home education.

• Черновол Надія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"