Розглянуто фундаментальні ідеї соціального партнерства у професійній освіті. Досліджено сучасні міжнародні ідеї та підходи до визначення понять "соціальне партнерство" і "соціальний діалог" у пошуках вітчизняних і європейських науковців. Визначено сутність досліджуваного явища. Обгрунтовано основні завдання соціального партнерства на регіональному та загальнодержавному рівнях та рівнях закладів професійної освіти. Визнано доцільним використання німецького та австрійського досвіду становлення соціального партнерства у сфері професійної освіти України, а саме: механізм співпраці з професійними навчальними закладами, суб'єктами та інститутами ринку праці, державними та місцевими органами влади і суспільними організаціями, стажування викладачів і майстрів виробничого навчання з метою оволодіння сучасними виробничими технологіями тощо.

Рассмотрены фундаментальные идеи социального партнерства в профессиональном образовании. Исследованы современные международные идеи и подходы к определению понятий "социальное партнерство" и "социальный диалог" в поисках отечественных и eвропейских ученых. Определена сущность исследуемого явления. Обоснованы основные задания социального партнерства на региональном и общегосударственном уровнях и уровнях заведений профессионального образования. Признано целесообразным использование немецкого и австрийского опыта становления социального партнерства в сфере профессионального образования Украины, а именно: механизм сотрудничества с профессиональными учебными заведениями, субъектами и институтами рынка труда, государственными и местными органами власти и общественными организациями, стажировка преподавателей и мастеров производственной учебы с целью овладения современными производственными технологиями и т. п.

The fundamental ideas of social partnership are considered in trade education. Modern international ideas and going are investigational near determination of concepts "Social partnership” and "social dialogue " in search of home and European of scientists. Essence of the investigated phenomenon is certain. The basic tasks of social partnership are reasonable on regional and national levels and levels of establishments of trade education. The use of German and Austrian experience of becoming of socialpartnership is confessed by expedient in the field of trade education of Ukraine, namely: mechanism of collaboration with professional educational establishments, subjects and institutes of labor-market, public and local organs of power and public organizations, internship of teachers and masters of productive studies with the purpose of capture modern productive to the ton by productive technologies and others like that.

• Креденець Неля Дмитрівна (технічні науки)
• Креденець Надія Ярославівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"