Висвітлено процес підготовки вчителя за двома спеціальностями в 1940 - 1980-ті рр. взагалі та в контексті соціально-педагогічного феномену радянської освіти зокрема. Проаналізовано різні моделі професійної підготовки вчителя за двома спеціальностями у вищих навчальних закладах України. Теоретично обгрунтовано змістово-процесуальні тенденції професійної підготовки вчителя іноземних мов і комунікативні технології навчання.

Освещен процесс подготовки учителя по двум специальностям в 1940 - 1980-е гг. вообще, и в контексте социально-педагогического феномена советского образования в частности. Проанализированы разные модели профессиональной подготовки учителя по двум специальностям в высших учебных заведениях Украины. Теоретически обоснованы содержательно-процессуальные тенденции профессиональной подготовки учителя иностранных языков и коммуникативные технологии обучения.

The article deals with the process of preparation of the teacher on two specialities in 40-80-N by of the last century in general, in a context of a social - pedagogical phenomenon of the Soviet education in particular. Different models of vocational training of the teacher on two specialities in higher educational institutions of Ukraine are analysed. Substantial and remedial tendencies of vocational training of the teacher of foreign languages and communicative technologies of training are theoretically proved.

• Соколова Ірина Михайлівна (психологічні науки)
• Соколова Ірина Володимирівна (педагогічні науки)
• Соколова Ірина Іванівна (медичні науки)
• Соколова Ірина Олександрівна (юридичні науки)
• Соколова Ірина Валентинівна (філологічні науки)
• Соколова Ірина Марківна (педагогічні науки)
• Соколова Ірина Федорівна (національна безпека)
• Соколова Ірина Миколаївна (сільськогосподарські науки)
• Соколова Ірина Василівна (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"