Проаналізовано теоретико-методологічні засади становлення та розвитку системи мексиканської професійної освіти вчителів. Доведено, що мексиканський досвід впровадження у систему педагогічної освіти вчителів науково-практичної діяльності з власної педагогічної практики є позитивним і може бути актуальним для використання в українській освітній системі.

Проанализированы теоретико-методологические предпосылки становления системы мексиканского профессионального педагогического образования. Доказано, что мексиканский опыт внедрения в систему педагогического образования научно-практической деятельности в области собственной педагогической практики является позитивным и может быть актуальным для использования в украинской системе образования.

The article deals with the theoretical and methodological preconditions of becoming of system of the Mexican professional pedagogical education. It is proved, that the Mexican experience of introduction in system of pedagogical education of scientific- practical activities in the field of own student teaching is positive and can be actual for use in the Ukrainian education system.

• Жижко Олена Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"