Обгрунтовано роль та місце самостійної роботи студентів під час підготовки майбутніх техніків-програмістів. Розкрито педагогічну технологію інтегрованого підходу до вивчення вищої математики та спеціальних дисциплін студентів вищих навчальних закладів І - ІІ рівнів акредитації спеціальності "Програмування для електронно-обчислювальної техніки і автоматизованих систем".

Обоснованы роль и место самостоятельной работы при подготовке будущих техников-программистов. Раскрыта педагогическая технология интеграционного подхода к изучению высшей математики и специальных дисциплин студентов высших учебных заведений I - II уровней аккредитации специальности "Программирование для электронно-вычислительной техники и автоматизированных систем".

The article deals with the role and place of self-work by preparation of the future programmers. The pedagogical technology of the integration approach to studying higher mathematics and special disciplines of students of higher educational institutions I-II of levels of accreditation of a speciality " Programming for computer facilities and the automated systems " is opened.

• Тищенко Сергій Сергійович (технічні науки)
• Тищенко Сергій Вікторович (технічні науки)
• Тищенко Світлана Іванівна (педагогічні науки)
• Тищенко Сергій Валерійович (фізико-математичні науки)
• Тищенко Світлана Володимирівна (економічні науки)
• Тищенко Сергій Володимирович (військові науки)
• Тищенко Світлана Михайлівна (педагогічні науки)
• Тищенко Станіслав Володимирович (юридичні науки)
• Суворова Ольга Олександрівна (фізико-математичні науки)
• Суворова Ольга Костянтинівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"