Розглянуто інноваційні технології навчання, спрямовані на розвиток особистості та професійних здібностей, які впроваджені в практичну діяльність Київської академії перукарського мистецтва (КАПМ). Для уточнення та розширення методології дослідження проаналізовано сучасні категоріальні поняття: "інновація", "інноваційне навчання", "інноваційна діяльність". На підставі аналізу психолого-педагогічної та філософської літератури виконано деякі узагальнення про сутність такого феномену як творчість. Наведено мету й концепцію центру конкурсної та виставкової діяльності студентів і педагогів КАПМ. Зроблено висновок про те, що впровадження інноваційних технологій у професійну діяльність фахівців перукарського мистецтва сприяє розвитку їх творчості.

Рассмотрены инновационные технологии обучения, направленные на развитие личности и профессиональных способностей, которые внедрены в практическую деятельность Киевской академии парикмахерского искусства (КАПИ). Для уточнения и расширения методологии исследования проанализированы современные категориальные понятия: "инновация", "инновационное обучение", "инновационная деятельность". На основании анализа психолого-педагогической и философской литературы выполнены некоторые обобщения о сущности такого феномена как творчество. Приведены цель и концепция центра конкурсной и выставочной деятельности студентов и педагогов КАПИ. Сделан вывод о том, что внедрение инновационных технологий в профессиональную деятельность специалистов парикмахерского искусства способствует развитию их творчества.

Innovation technologies of education which are including to the practical activity of KAHA were examined by the author. According to the examination of psychological pedagogical literature the author pointed some concepts "innovations", "innovation studying", "innovation activities" and other. It proved that innovations and creation are correlated.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"