Розглянуто проблему професійного вибору учнів професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ) як умову професійного особистісного становлення та охарактеризовано його етапи: І - формування професійних намірів, ІІ - професійна підготовка, ІІІ - професійна реалізація. Обгрунтовано актуальність дослідження в теоретичному й експериментальному контексті та наведено методику його реалізації у Міжрегіональному центрі професійної перепідготовки звільнених у запас військовослужбовців (м. Кривий Ріг). Визначено критерії, показники та психодіагностичний інструментарій вивчення ступеня усвідомленості здійсненого професійного вибору учнів. Проаналізовано матеріали емпіричного дослідження та виявлено ступінь сформованості професійного самовибору учнів на етапі вступу до ПТНЗ.

Рассмотрена проблема профессионального выбора учащихся профессионально-технических учебных заведений (ПТУЗ) как условие профессионального личностного становления и охарактеризованы его этапы: І - формирование профессиональных намерений, ІІ - профессиональная подготовка, ІІІ - профессиональная реализация. Обоснована актуальность исследования в теоретическом и экспериментальном контексте и приведена методика его реализации в Межрегиональном центре профессиональной переподготовки уволенных в запас военнослужащих (г. Кривой Рог). Определены критерии, показатели и психодиагностический инструментарий изучения степени осознания осуществленного профессионального выбора учащихся. Проанализированы материалы эмпирического исследования и выявлена степень сформированности профессионального самовыбора учащихся на этапе поступления в ПТУЗ.

The problem of professional self-determination of the personality of the students in the is examined in the article as the condition of their professional becoming; research actuality is grounded in the theoretical and experimental context; criteria are certain, indexes and psychodiagnostical tool of study of the professional self-determination personality of the students; materials of empiric research are analyzed; the degree of formed of professional is exposed to the self-determination of the personality of the students on the stage of entry to the PTE.

• Моськін Сергій Іванович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"