Розкрито зв'язок між теоретично проголошуваними вимогами всебічного вивчення дитини та конкретно-науковою їх реалізацією засобами експериментальних досліджень, що проводилися на початковому етапі розвитку вітчизняної педагогічної антропології. Проаналізовано основні складники наукової спадщини І. Сікорського та О. Лазурського. Наголошено на необхідності реконструкції і відтворення дійсної картини розвитку національної історії педагогіки.

Раскрыта связь между теоретически провозглашаемыми требованиям всестороннего изучения ребенка и конкретно-научной их реализацией средствами экспериментальных исследований, проводившихся на начальном этапе развития отечественной педагогической антропологии. Проанализированы основные составляющие научного наследия И. Сикорского и А. Лазурского. Отмечена необходимость реконструкции и воссоздания истинной картины развития национальной истории педагогики.

Reveals the relationship between theory proclaimed the requirements of a comprehensive study of child-specific research and their implementation by means of experimental studies conducted at the initial stage of development of national educational anthropology. Analyzed the basic components of scientific heritage. I. Sikorsky and A. Lazurskii. The necessity of reconstruction and restoration of the true picture of the national history of pedagogy.

• Дічек Наталія Петрівна (1956–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"