Зазначено, що реабілітолог, працюючи з людьми, що мають розлади пізнавальних процесів та розлади особистості, чи депресію, повинен вміти провести психологічну реабілітацію, що застосування методів фізичної реабілітації допоможе пацієнтам стабілізувати свій психологічний стан. Окреслено особливості проведення психологічної реабілітації школярів підліткового віку в межах лікувально-діагностичного і лікувально-реабілітаційного блоків. Охарактеризовано психотехніки, що застосовуються з метою ефективної реабілітаційної роботи учнів з особистісними розладами. Лікувально-діагностичний блок включає традиційні: патопсихологічну, нейропсихологічну, соматопсихологічну, психофізіологічну, соціально-психологічну діагностики, а також медично спрямовану професійну орієнтацію.

Очерчены особенности проведения психологической реабилитации школьников подросткового возраста в рамках лечебно-диагностического и реабилитационного блоков. Охарактеризированы психотехники, которые применяются с целью эффективной реабилитационной работы учащихся с личностными расстройствами. Лечебно-диагностический блок включает традиционные: патопсихологическую, нейропсихологическую, соматопсихологическую, психофизиологическую, социально-психологическую диагностики, а также медицински направленную профессиональную ориентацию.

• Івашкевич Едуард Зенонович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"