Наголошено, що психологічна допомога у формуванні готовності учнів ПТНЗ до праці, повинна здійснюватися в контексті розвитку мотиваційних, когнітивних, інформаційно-комунікативних та емоційно-вольових якостей особистості майбутніх фахівців. Визначено теоретико-методологічні засади, на яких повинна грунтуватися психологічна допомога у вирішенні проблем розвитку особистісно-професійної готовності учнів до трудової діяльності. Зауважено, що доцільно надавати допомогу учням не тільки у формі індивідуальних консультацій, але й у формі активної групової взаємодії, тобто тренінгових занять, мета яких полягає в оптимізації особистісно-професійного зростання майбутніх фахівців.

Определены теоретико-методологические принципы, на которых должна основываться психологическая помощь в решении проблем развития личностно-профессиональной готовности учащихся к трудовой деятельности. Отмечено, что психологическая помощь в рамках личностно-деятельного подхода существенно меняет ориентиры, за которыми происходит активное взаимодействие жизнедеятельности молодой личности с социальной средой и профессиональными событиями. Подчеркнуто, что целесообразно оказывать помощь ученикам не только в форме индивидуальных консультаций, но и в форме активного группового взаимодействия, то есть тренинговых занятий, цель которых заключается в оптимизации личностно-профессионального роста будущих специалистов.

• Герасіна Світлана Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"