Підкреслено, що підготовці вчителя приділяється значна увага в педагогічних вищих навчальних закладах, особливо це стосується вчителя початкової ланки шкільного навчання, оскільки від якості знань і умінь, сформованих у початковій школі, залежить ефективність роботи загальноосвітньої та професійної школи. Відзначено, що сучасний стан вищої педагогічної освіти потребує нового бачення і заміни парадигми в напрямі виховання і самовиховання творчої, конкурентноспроможної особистості. Виявлено, що реалії сьогодення спонукають педагогів до внесення необхідних змін у систему виховання, вирішення ряду завдань: підвищення рівня якості навчально-виховної роботи засобами педагогічної майстерності, підготовка педагогів-новаторів, які прагнуть до творчого пошуку нових оригінальних рішень різних педагогічних проблем.

Подчеркивается, что подготовке учителя уделяется большое внимание в педагогических высших учебных заведениях, особенно это касается учителя начального звена школьного обучения, поскольку от качества знаний и умений, сформированных в начальной школе, зависит эффективность работы общеобразовательной и профессиональной школы. Отмечается, что сегодняшнее состояние высшего педагогического образования требует нового видения и замены парадигмы в направлении воспитания и самовоспитания творческой конкурентоспособной личности. Подведен итог тому, что реалии современности призывают педагогов к внесению необходимых изменений в систему воспитания, решения ряда задач: повышение уровня качества учебно-воспитательной работы средствами педагогического мастерства, подготовка педагогов-новаторов, которые стремятся к творческому поиску новых оригинальных решений различных педагогических проблем.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"