Проаналізовано психологічні закономірності розвитку самосвідомості та свідомості молодших школярів. Описано прояви Я-концепції у дітей молодшого шкільного віку. Підсумовано, що здатність до самосвідомості та самопізнання – виняткове надбання людини, яка усвідомлює себе як суб’єкта свідомості, спілкування та дії.

Проанализированы психологические закономерности развития самосознания и сознания младших школьников. Описаны проявления Я-концепции в детей младшего школьного возраста. Сделан вывод о том, что способность к самосознанию и сознанию – исключительное приобретение человека, который осознает себя субъектом сознания, общения и действия.

Psychological regularities of junior schoolchildren consciousness and self-consciousness development are analyzed in the article. Theoretical approaches to the problem of junior schoolchildren consciousness and self-consciousness development are set. The displays of I-conception of the children of midchildhood are describes.

• Жигайло Оксана Омелянівна (психологічні науки)
• Жигайло Ольга Олександрівна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"