Виявлено та досліджено зміст і форми філософського осмислення процесів модернізації освітньої системи України та її наслідків. Зроблено спробу проаналізувати сучасну систему вищої освіти в Україні, визначено її основні характеристики: встановлення тісних зв'язків з приватними структурами, продаж освітніх послуг, зростання приватного фінансування, трансформація наукової і освітньої діяльності в "академічний капіталізм", сутнісними рисами якого є дефундаменталізація та квазінауковість. Відзначено трансформацію поняття "науковець", тенденційність та втрату реального змісту дослідницької діяльності, відсутність об'єктивних критеріїв оцінок результатів роботи. Констатовано необхідність та актуальність здіснення органічного стикування переваг "радянської" та західної" моделей освіти.

Исследованы содержание и формы философского осмысления процессов модернизации образовательной системы Украины и ее последствий. Сделана попытка проанализировать современную систему высшего образования в Украине, определены ее основные характеристики: установление тесных связей с частными структурами, продажа образовательных услуг, рост частного финансирования, трансформация научной и образовательной деятельности в "академический капитализм", сущностными чертами которого являются дефундаментализация, и квазинаучность. Отмечена трансформация понятия "ученый", тенденциозность и потеря реального содержания исследовательской деятельности, отсутствие объективных критериев оценок результатов научно-исследовательской работы. Констатирована необходимость и актуальность осуществления органической стыковки преимуществ "советской" и "западной" моделей образования.

The reduction of government financing forces the education system to approach to the market trough tight relations with private organizations, trough marketing of the educational services, increasing of private financing, in other words, market economic relations transforms the scientific and educational activities into "academic capitalism". It leads to defundamentalisation and quasi science. Therefore a prior task of nowadays is a necessity of the constitutional adaptation of advantages of "soviet"and "west" educational models.

• Пашов Ростислав Іванович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"