Висвітлено сутність процесу трансформації суспільного ладу в Польщі як еволюційного переходу від планової економіки до ринкової, від авторитаризму до демократії. Проаналізовано зміни, що відбулися у професійній структурі та на ринку праці, а також вивчено диференціацію соціальних шансів на навчання. Наведено таблицю результатів дослідження шансів спадковості та руху вибраних суспільно-професійних категорій. Підкреслено, що проблема нерівних освітніх шансів не тільки не зменшилась, а утримується на відносно високому рівні. Констатовано, що нерівність шансів на навчання пов'язана з фактом соціального диференціювання дітей з боку суспільних і територіальних середовищ, у яких існують певні бар'єри (регіональний, економічний, демографічний, психологічний, ідеологічний, культурний, шкільно-освітній, статевий).

Освещена сущность процесса трансформации общественного строя в Польше как эволюционного перехода от плановой экономики к рыночной, от авторитаризма к демократии. Проанализированы изменения, произошедшие в профессиональной структуре и на рынке труда, а также изучена дифференциация социальных шансов на обучение. Представлена таблица результатов исследования шансов наследственности и движения выбранных общественно-профессиональных категорий. Подчеркнуто, что проблема неравных образовательных шансов не только не уменьшилась, а удерживается на относительно высоком уровне. Констатировано, что неравенство шансов на обучение связано с фактом социального дифференцирования детей со стороны общественных и территориальных сред, в которых существуют определенные барьеры (региональный, экономический, демографический, психологический, идеологический, культурный, школьно-образовательной, половой).

During the transformation of social order in Poland the problem of long odds becomes very topical. The problem of long odds in education is caused by increasing the differentiation of youth's statuses due to social and territorial differences. Those differences are based on regional, economical, demographic, psychological, ideological, cultural, educational, and gender peculiarities.

• Гофрон Беата (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"