Приділено увагу становленню й розвитку наукових поглядів на цінності освіти в системі філософського знання. Здійснено аналіз особливостей формування цінностей та їх залежності від соціально-культурних детермінант кожної епохи. Охарактеризовано основні ціннісні орієнтири сучасної освіти та висвітлено їх різновекторну спрямованість. Зроблено висновок про необхідність подальшого грунтовного дослідження усіх аспектів цінностей освіти, започаткованих Болонською декларацією, та приведення їх у відповідність до традицій і цінностей української освіти, її сучасних потреб.

Уделено внимание становлению и развитию научных взглядов на ценности образования в системе философского знания. Выполнен анализ особенностей формирования ценностей и их зависимости от социально-культурных детерминант каждой эпохи. Охарактеризованы основные ценностные ориентиры современного образования и освещена их разновекторная направленность. Сделан вывод о необходимости дальнейшего обстоятельного исследования всех аспектов ценностей образования, заложенных в Болонской декларации, и приведения их в соответствие с традициями и ценностями украинского образования, его современных потребностей.

The author examines the development and advancement of the problem of education's values in the system of philosophical knowledge. The peculiarities of values' formation, their social and cultural determination are analyzed. The main aspects of present-day value orientation, proclaimed by Bologna declaration, are shown.

• Ващенко Катерина Фролівна (медичні науки)
• Ващенко Костянтин Миколайович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"