Зазначено, що дослідження проблеми формування діалогічних умінь майбутнього вчителя початкової школи актуальне і вчасне. Мета роботи - сутнісний аналіз діалогічних умінь майбутніх учителів початкових класів у контексті їх професійної готовності, що досягається через реалізацію таких завдань: теоретичний аналіз сутності та функцій досліджуваного поняття; особливості застосування діалогічних умінь у вчительській діяльності; визначення специфіки їх формування в майбутніх учителів початкової школи. У висновках доведено, що діалогічні уміння є важливим структурним компонентом у системі професійної підготовки майбутнього вчителя, показником його готовності до професійної діяльності.

• Антонюк Наталія Анатоліївна (економічні науки)
• Антонюк Надія Анатоліївна (педагогічні науки)
• Антонюк Наталія Олегівна (юридичні науки)
• Антонюк Надія Романівна (технічні науки)
• Антонюк Наталія Володимирівна (історичні науки)
• Антонюк Микола Степанович (психологічні науки)
• Антонюк Наталія Григорівна (хімічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"