Визначено переваги методів тестування над іншими методами вимірювання навчальних досягнень учнів. Розкрито зміст поняття "тестування", відмінності тестів від задач, ознаки психологічного та педагогічного тесту. Здійснено ретроспективний аналіз наукових доробок зарубіжних дослідників (Англії, США, Німеччини тощо) щодо окремих аспектів впровадження методу тестування. Простежено шлях від першої появи тесту до його впровадження як методу педагогічної діагностики. Акцентовано увагу на тестах французьких дослідників А. Біне і Т. Симона та близькому до тестового методі італійця Сенте-де-Санктіса. Розглянуто внесок в наукове становлення методу тестування чотирьох тестів американських психологів Л. Термана та Х. Чадльса: зразок узагальнення, тест-доповнення, словесний тест, текст м'яча і поля.

• Пєтухова Ірина Олексіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"