Висвітлено особливості формування особистості учня у процесі входження освіти в Болонський процес. Відповідно до нових вимог, що ставить сучасне суспільство, розглянуто завдання проведення фундаментальних інноваційних перетворень в освіті України: підвищення рівня інтеграції науки і педагогічної освіти; модернізація змісту педагогічної освіти; демократизація освітньої політики; організація ранньої профорієнтації випускників загальноосвітніх шкіл. Запропоновано форми особистісно орієнтованого підходу в професійній педагогіці та шляхи його реалізації в навчанні. Розглянуто основні методи особистісно-творчої взаємодії учня й педагога. Охарактеризовано психолого-діагностичну та методико-психологічну діяльність педагогічного колективу, що спрямована на виявлення, вивчення та розвиток творчих здібностей школярів. Зазначено, що першочерговим завданням сучасного педагога є формування механізмів набуття знань із застосуванням особистісно орієнтованих технологій навчання та виховання учнів. Розкрито методологічні положення діяльності педагога, спрямованої на формування особистості учня.

• Зламанюк Людмила Михайлівна (сільськогосподарські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"