Обгрунтовано культурно-ціннісні перетворення, що відбуваються в сучасному суспільстві, які серйозно вплинули на всі його галузі і, насамперед, на освіту. Розкрито формування самосвідомості студентів, яка передбачає розвиток здатності майбутнього фахівця до рефлексії, завдяки чому він виділяє себе у світі, у професійній діяльності. Визначено різні підходи до з'ясування інтелектуально-індивідуальних якостей особистості. З'ясовано суть суперечностей у свідомості людини. Зазначено, що однією з умов розв'язання проблеми гуманізації освіти і виховання діалогічно орієнтованого майбутнього фахівця є система ціннісних орієнтацій людини, яка визнає спрямованість діяльності і грунтується на педагогічній і моральній рефлексії. Зроблено висновок про реалізацію ціннісного підходу до формування діалогічної культури в майбутнього фахівця, яка є необхідною умовою його навчання у вищому навчальному закладі.

• Шкляєва Галина Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"