Узагальнено головні аспекти розвитку музейної педагогіки на засадах багатокультурності у системі вітчизняної освіти. Визначено пріоритетні завдання культурно-освітньої діяльності в музейних закладах для організації демократичного навчального середовища. Відзначено, що у сучасному європейському освітньому просторі з’являється багато нових форм і методів організації навчальних занять, до яких залучаються музеї, культурно-історичні центри, архітектурні пам’ятки. Звернено увагу на те, що крізь призму музейно-педагогічної взаємодії кожна навчальна дисципліна може репрезентувати нові можливості світу, науки, технологій, виявити різні моделі й культуру нашої поведінки.

• Караманов Олексій Владиславович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"