Визначено індивідуальні особливості майбутніх учителів. Розглянуто наступні аспекти: професійну спрямованість учителя, схильність до ризику, прийняття рішень, тип домінуючого інстинкту, вміння користуватись інформаційно-комунікативними технологіями. Досліджено вплив індивідуальних особливостей майбутніх учителів на готовність навчати школярів основам безпечної поведінки.

Определены индивидуальные особенности будущих учителей. Рассмотрены следующие аспекты: профессиональная направленность учителя, готовность к рискам, склонность к принятию решений, тип доминирующего инстинкта, умение пользоваться информационно-коммуникационными технологиями. Исследовано влияние индивидуальных особенностей будущих учителей на готовность обучать школьников основам безопасного поведения.

The article deals with the specific features of the future teachers. The following aspects are considered: a professional orientation of the teacher, readiness for risks, propensity to decision-making, type of a dominating instinct, skill to use information - communication technologies. Influence of specific features of the future teachers on readiness to train schoolboys to bases of safe behaviour is investigated. Corresponding conclusions by results of research are made.

• Гвоздій Світлана Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"