Розглянуто генезу розвитку дидактичної думки 20-х рр. ХХ ст. як базового контексту обговорення проблеми розвитку творчого пізнання. Проаналізовано особливості історичної та загальнопедагогічної ситуації, що зумовили специфіку дидактичних пошуків, постановку і дослідження найважливіших дидактичних категорій.

Рассмотрены предпосылки и генезис развития дидактической мысли 20-х гг. ХХ ст. в качестве базового контекста обсуждения проблемы развития творческого познания. Проанализированы особенности исторической и общепедагогической ситуации, которые обусловили специфику дидактических поисков, постановку и обсуждение важнейших дидактических категорий.

The article deals with preconditions and genesis of the development of didactic thought of the 20's of the XXth century as a basis context of the discussion on the problem of creative cognition. The author analyzes peculiarities of the historical and general didactic situation, which stipulated a specific character of didactic research and consideration of the most essential didactic categories.

• Головко Світлана Григорівна (історичні науки)
• Головко Сергій Георгійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"