Проаналізовано проблеми класифікації видів педагогічної імпровізації у сучасній психолого-педагогічній науці. Наведено класифікацію за тривалістю ефекту педагогічного впливу: короткотермінова, середньотермінова та довготермінова. Подано результати анкетування стосовно використання вчителями різних видів педагогічної імпровізації у професійній діяльності.

Проведен анализ проблемы классификации видов педагогической импровизации в современной психолого-педагогической науке, автором предложена и обоснована собственная классификация видов педагогической импровизации по длительности эффекта педагогического влияния. Приведены результаты эмпирического исследования использования учителями разных видов педагогической импровизации.

Аnalyses some possible classification types of pedagogical improvisation in modern psychological and pedagogical science. The author suggests an original classification of pedagogical improvisation types due to duration of the effect of pedagogical influence. There are demonstrated some results of empirical research on use of different types of pedagogical improvisation by teachers.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"