Наведено результати педагогічного експерименту з використання логоритмічних занять у корекційній роботі з дошкільнятами з вадами мовлення. Охарактеризовано стан мовленнєвої та загальної моторики у таких дошкільнят. Виділено чотири групи дітей за станом моторики. Розглянуто схему приблизного заняття зі школярами, що заїкаються. Зроблено висновок про ймовірну ефективність подібних занять, що проводяться з дітьми, котрі окрім заїкання мають інші відхилення у розвитку.

Приведены результаты педагогического эксперимента по использованию логоритмических занятий в коррекционной роботе с дошкольниками, которые страдают заиканием. Охарактеризировано состояние речевой и общей моторики у заикающихся дошкольников. Выделены четыре группы детей по состоянию моторики. Рассмотрена схема примерного занятия с заикающимися школьниками. Сделан вывод про вероятную эффективность подобных занятий при роботе с детьми, которые имеют кроме заикания другие отклонения в развитии.

The article deals with the results of pedagogical experiment on use of logoritmic employment in correctional the robot with preschool children. The condition of a speech and general motility at stutters preschool children. It is allocated four groups of children on a condition of a motility. The circuit of provisional employment with stutters schoolboys is considered. The conclusion about probable efficiency of similar employment is made at the robot with children who have except for stutter other deviations in development.

• Литовченко Олена Віталіївна (педагогічні науки)
• Литовченко Олег Віталійович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"