Проаналізовано основні підходи до вивчення взаємовідносин в системі "педагог - психолог". Наведено авторське розуміння ключових характеристик професійних взаємин практичного психолога з педагогами, показано їх психологічний сенс і особливості. Аналіз взаємин у системі "психолог - клієнт" здійснено на основі трикомпонентної моделі явищ міжособистісної взаємодії та уявлення про професійну компетентність психолога, що базуються на його автентичності, емпатичності, недирективності, а також принципах свободи, рівноправ'я, міжособистісного контакту в професійних взаєминах.

Проанализированы основные подходы к изучению взаимоотношений в системе "педагог-психолог". Предпринята попытка представить авторское понимание ключевых характеристик профессиональных взаимоотношений практического психолога с педагогами, показать их психологический смысл и психологические особенности. Анализ взаимоотношений в системе "педагог-психолог" проведен на основе трехкомпонентной модели явлений межличностного взаимодействия и представления о профессиональной компетентности психолога, базирующихся на его аутентичности, эмпатичности и недирективности, а также принципах свободы, равноправия, межличностного контакта в профессиональных взаимоотношениях.

It is presented some basic approaches to studying interrelations in the system Уteacher - psychologistФ. It is demonstrated the authorТs idea of key characteristics of professional interrelation of practical psychologist and teachrts, showed their peychological sense and asertains their psychological features. Interrelations in the system Уpsychologist - clientФ are described regarding a three-component model of interpersonal interaction and psychologistТs idea of professional competence, based on its authenticity, empathy and non-direction, as well as principles of freedom, equality, interpersonal contact in professional interrelations.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"