Розкрито сутність і концептуальні основи педагогічної підтримки як самоцінної, самостійної діяльності педагога зі створення умов для розвитку особистості дитини. Висвітлено особливості її реалізації в контексті гуманістичної парадигми дошкільної освіти. Проаналізовано основні підходи до індивідуальної педагогічної підтримки дітей дошкільного віку. Особливу увагу приділено проблемі підготовки майбутніх вихователів до здійснення педагогічної підтримки.

Раскрыта сущность и концептуальные основы педагогической поддержки как самоценной, самостоятельной деятельности педагога по созданию условий для развития личности ребенка. Освещены особенности ее реализации в контексте гуманистической парадигмы дошкольного образования. Проанализированы основные подходы к индивидуальной педагогической поддержке детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено проблеме подготовки будущих воспитателей к осуществлению педагогической поддержки.

The article discloses the essence, conceptual bases of pedagogical support, peculiarities of its realization in terms of preschool education humanistic paradigm. It analyses the main approaches to pedagogical support of preschoolers, pays particular attention to the problem training future teachers for realization of pedagogical support.

• Колосова Наталія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"