Розглянуто проблему самовиховання як одну із форм самовдосконалення дитини, внутрішні та зовнішні чинники, умови та мотиви самовиховання. Визначено властивості, які обумовлюють здатність учнів до формування й розвитку позитивних рис та викорінення негативних рис власної особистості. Охарактеризовано особливості етапів процесу самовиховання та його роль у становленні особистості дитини. Висвітлено принципи навчально-виховної роботи педагогів щодо організації процесу самовиховання учнів.

Рассмотрена проблема самовоспитания как одна из форм самоусовершенствования ребенка, внутренние и внешние факторы, условия и мотивы самовоспитания. Определены свойства, которые обусловливают способность учеников к формированию и развитию позитивных черт и искоренения отрицательных черт собственной личности. Раскрыты и охарактеризованы особенности этапов процесса самовоспитания и его роль в становлении личности ребенка. Освещены принципы учебно-воспитательной работы педагогов относительно организации процесса самовоспитания учеников.

The article presents the problem of self-education of children as an important factor of developing their personality. It demonstrates some forms and special features of teachers' work, points out external and internal conditions of self- education.

• Березовська Лариса Іванівна (психологічні науки)
• Березовська Людмила Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"