Розглянуто теоретичні аспекти проблеми формування емоційної сфери, що включає в себе емоції, почуття, емоційні стани. Запропоновано методи регуляції учбової діяльності: посилення емоційності дидактичного матеріалу; коректування негативних ситуацій, що виникають у окремих дітей; відновлення функціональних станів дошкільників на заняттях. Наведено методику проведення серії занять із зображувальної діяльності для розширення уявлення дітей про різні емоції та способи їх вираження.

Рассмотрены теоретические аспекты проблемы формирования эмоциональной сферы, включающей в себя эмоции, чувства, эмоциональные состояния. Предложены методы регуляции учебной деятельности: усиление эмоциональности дидактичного материала; корректировка негативных ситуаций, которые возникают у отдельных детей; возобновление функциональных состояний дошкольников на занятиях. Приведена методика проведения серии занятий по изобразительной деятельности для расширения представления детей о разных эмоциях и способах их выражения.

The article presents some theoretical aspects of the problem of formation of emotional sphere including emotions, feelings, emotional conditions. The authors offer a series of tasks for activating emotional processes of preschoolers in graphic activity.

• Івершинь Анжеліка Геннадіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"