Зазначено, що одним із пріоритетних напрямів соціальної політики сьогодення є проведення комплексних заходів щодо соціалізації людей з особливими освітніми потребами та залучення їх до активного життя. Розглянуто результати експериментально-педагогічного дослідження проблем корекції, реабілітації та соціальної інтеграції дітей з обмеженими фізичними можливостями засобами адаптивного фізичного виховання. Подано методичні вказівки для дефектолoгів, вчителів спеціальних шкіл щодо систематичних занять фізичними вправами, які сприяють координації рухів, розвитку фізичних здібностей, вихованню морально-вольових якостей, соціалізації та інтеграції в суспільство.

Отмечено, что одним из приоритетных направлений социальной политики современности является проведение комплексных мероприятий относительно социализации людей с особыми образовательными потребностями и привлечение их к активной жизни. Рассмотрены результаты экспериментально-педагогического исследования проблем коррекции, реабилитации и социальной интеграции детей с ограниченными физическими возможностями способами адаптированного физического воспитания. Даны методические указания, адресованные дефектологам, учителям специальных школ относительно систематических занятий физическими упражнениями, которые содействуют координации движений, развитию физических способностей, воспитанию морально-волевых качеств, социализации и интеграции в общество.

One of priority directions of social policy contemporaneity is a lead through of complex measures in relation to socialization of people with the special educational necessities and bringing in them to active life. The results of experimentally-pedagogical research are considered in the decision of problem of correction, rehabilitation and social integration of children with the limited physical possibilities the methods of the adapted physical education. The methodical pointing, addressed teachers of the special schools in relation to systematic employments by physical exercises, which assist co-ordination of motions, development of physical capabilities, education of morally-volitional qualities, socialization and integration in society, is given.

• Форостян Ольга Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"