Розкрито особливості становлення фонематичного слуху в дітей дошкільного віку та охарактеризовано його вплив на подальший процес вивчення правопису у початковій школі. Надано практичний матеріал з розвитку фонематичного слуху на заняттях навчання грамоти в дошкільній установі. Проаналізовано особливості способу формування навичок читання та письма у навчально-виховній діяльності В. О. Сухомлинського. Відзначено актуальність його спадщини, яка визначена позитивним впливом на розвиток орфографічної пильності як важливого чинника у становленні орфографічних навичок та формуванні грамотного письма у школярів.

Раскрыты особенности становления фонематического слуха у детей дошкольного возраста и охарактеризовано его влияние на последующий процесс обучения правописанию в начальной школе. Предоставлен практический материал по развитию фонематического слуха на занятиях по обучению грамоте в дошкольном учреждении. Проанализированы особенности способа формирования навыков чтения и письма в учебно-воспитательной деятельности В. А. Сухомлинского. Отмечена актуальность его наследия, которое определяется позитивным влиянием на развитие орфографической зоркости как важного фактора в становлении орфографических навыков и формировании грамотного письма у школьников.

The article is devoted to the problem of developing phonemic abilities of preschoolers; examines their influence on the further process of teaching the elements of Russian spelling at primary school. The author analyses V.A. Suhomlynsky's experience of teaching reading and writing. The actuality of his heritage is proved by positive influence on development of orthographic vigilance as an important factor of forming pupils' correct writing.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"