Проаналізовано програми підготовки бакалавра в галузі природничих наук трьох кращих американських університетів і Тернопільського національного педагогічного університету. Розглянуто основні відмінності систем вищої освіти США й України. Визначено основні чинники підвищення якості підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр природничих спеціальностей у вітчизняних університетах. Розглянуто функціонування визнаної акредитаційної агенції "Акредитаційна рада незалежних коледжів та шкіл" та етапи акредитації ВНЗ США.

Проанализированы программы подготовки бакалавра в области естественных наук трех лучших американских университетов и Тернопольского национального педагогического университета. Рассмотрены основные отличия систем высшего образования США и Украины. Определены основные факторы повышения качества подготовки специалистов образовательно-квалификационного уровня бакалавр естественных специальностей в отечественных университетах. Рассмотрено функционирование признанного аккредитационного агентства "Аккредитационный совет независимых колледжей и школ" и этапы аккредитации ВУЗ США.

ItТs analyzed programmes of bachelor in science of the three top American universities and Ternopil National Pedagogical University. ItТs considered the main differences between higher education systems the U.S. and Ukraine. The main factors to improve the quality of training of education and skill level of Bachelor of specialties in the local universities. We consider the operation of a recognized accreditation agency, the Accreditation Council of Independent Colleges and Schools and the stages of the accreditation of U.S. higher education institutions. Concludes that the accreditation of higher education - a guarantee of their compliance with national standards and a significant tool in the system of monitoring the quality of education dollars. Itprovides internal control and external multilevel validation, which is implemented by accreditation bodies of different types through the evaluation of universities and training programs.

• Олендр Тетяна Михайлівна (1969–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"