Вивчено питання адаптації дітей молодшого шкільного віку до фізичних навантажень. Теоретично та практично обгрунтовано потребу використання фізичного навантаження зі зміною потужності під час встановлення фізичної працездатності дітей молодшого шкільного віку. Представлено принципово нові критерії, за якими можна судити про функціональні можливості (ФМ) дитячого організму. Складено регіональні нормативні таблиці оцінювання ФМ дитячого організму дітей 7 - 10-ти років. Для досліджень адаптаційний можливостей учнів початкової школи використано модифіковану методику визначення ФМ, яка має патентну підтримку і дозволяє встановити такі компоненти системної реакції організму, як напруженість функцій під час виконання навантажувальної проби, енергетичні, регуляторні компоненти системної реакції організму, а також показники загальної фізичної працездатності.

Изучен вопрос адаптации детей младшего школьного возраста к физическим нагрузкам. Теоретически и практически обоснована необходимость использования физической нагрузки с изменением мощности при установлении физической работоспособности детей. Выявлена спорность мнений в определении физической работоспособности через определенные неточности в получении результатов и неверности подходов нахождения соответствующих показателей, которые не учитывают возрастных изменений, происходящих в организме ребенка. Представлены принципиально новые критерии, по которым можно судить о функциональных возможностях (ФМ) детского организма. Составлены региональные нормативные таблицы оценки ФМ детского организма детей 7 - 10-ти лет. Указано, что для исследований адаптационных возможностей учащихся начальной школы была использована модифицированная методика определения ФМ, которая имеет патентную поддержку и позволяет установить следующие компоненты системной реакции организма: напряженность функций при выполнении нагрузочной пробы, энергетические, регуляторные компоненты системной реакции организма, а также показатели общей физической работоспособности.

The article analyzes literary sources on definition of physical working capacity of primary school children. It demonstrates possibility of using physical load with altering power in a closed circle when determining physical capacity for work of primary school children.

• Самокиш Іван Іванович (педагогічні науки)
• Босенко Анатолій Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"