Розглянуто проблему розробки моделі реалізації методики формування ритміко-інтонаційної складової англійського мовлення учнів III - IV класів, яка базується на модульно-блоковій організації навчального процесу з англійської мови. Створена модель розрахована на опрацювання чотирьох модулів упродовж двох років. Кожний модуль містить блоки уроків, аналогічних за структурою розподілу часу на виконання завдань певного типу.

Рассмотрена проблема разработки модели реализации методики формирования ритмико-интонационной составляющей английской речи учащихся III - IV классов, основанная на модульно-блочной организации учебного процесса по английскому языку. Созданная модель рассчитана на обработку четырех модулей на протяжении двух лет. Каждый модуль содержит блоки уроков, аналогичных по структуре распределения времени на выполнение задач определенного типа.

The problem of model implementation methodology of forming the rhythmic and intonational component of English language students III - IV class, based on modular-block organizing the learning process of English. The created model is designed to process fourmodules over two years. Each module contains the blocks lessons, similar in structure to the distribution of time to perform tasks specific type.

• Пономарьова Віра Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"