Розкрито сучасне бачення проблем професійної підготовки педагогічних кадрів для дошкільної освіти. Запропоновано нові підходи до якісного оновлення змісту музично-педагогічної підготовки майбутніх вихователів до професійної діяльності за умов ВНЗ. Обгрунтовано та розкрито зміст оновленої моделі музично-педагогічної підготовки майбутніх вихователів, яка входить до структури професійної підготовки фахівців дошкільного профілю в педагогічних університетах. Висвітлено теоретичну складову підготовки майбутніх вихователів до формування аудіальної культури дошкільників. Узагальнено, що метою предмета "Методика музичного виховання" має бути готовність майбутнього вихователя до аудіального розвитку як передмузикального розвитку дошкільників і професійної взаємодії з музичним керівником.

Раскрыто современное видение проблем профессиональной подготовки педагогических кадров для дошкольного образования. Предложены новые подходы к качественному обновлению содержания музыкально-педагогической подготовки будущих воспитателей к профессиональной деятельности в условиях ВУЗ. Обосновано и раскрыто содержание обновленной модели музыкально-педагогической подготовки будущих воспитателей, входящая в структуру профессиональной подготовки специалистов дошкольного профиля в педагогических университетах. Освещена теоретическая составляющая подготовки будущих воспитателей к формированию аудиальной культуры дошкольников. Обобщенно, что целью предмета "Методика музыкального воспитания" должна быть готовность будущего воспитателя к аудиальному развитию как предмузыкальному развитию дошкольников и профессиональному взаимодействию с музыкальным руководителем.

Opened a modern vision of the problems of training teachers for preschool education. It's considered new approaches to high-quality renewal of the content of music and pedagogical training of future teachers to the profession in higher education. Justified and disclosed the contents of the updated model of musical and pedagogical training of future teachers, which is housed in professional training of preschool profile in universities. The article deals with the theoretical component of preparing future teachers to the formation of auditory culture preschoolers. Generally that the purpose of the subject "Methods of musical education" should be ready for the future of teacher development as an auditory development of preschoolers and professional interaction with the music director.

• Нечай Світлана Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"