Визначено характер співвідношення понять "особистісна зрілість" (ОЗ) і "життєві домагання" (ЖД), уточнено життєві психологічні особливості ЖД майбутніх учителів. Зазначено, що ОЗ більшість учених пов'язують зі здібністю людини до самостійності в судженнях і вчинках, до саморегуляції, із ціннісними переживаннями, співпрацею з іншими, з відповідальністю за себе й інших у соціальній ситуації в цілому, із толерантністю й емпатією. ЖД визначено як соціально-психологічний механізм самоздійснення особистості. Стверджується, що ЖД забезпечують розвиток особистості в напрямі все більшої задоволеності життям, виступають суб'єктним механізмом побудови та перебудови життєвого світу, будують нові моделі майбутнього і є виявом особистісного потенціалу. Показано, що феномени ОЗ та ЖД є взаємозалежними: рівень розвитку ОЗ впливає на формування ЖД, а реалізація ЖД сприяє росту рівня ОЗ та особистісному розвитку.

Определен характер соотношения понятий "личностная зрелость" (ЛЗ) и "жизненные устремления" (ЖУ), уточнены жизненные психологические особенности ЖУ будущих учителей. Отмечено, что ЛЗ большинство ученых связывают со способностью человека к самостоятельности в суждениях и поступках, к саморегуляции, с ценностными переживаниями, сотрудничеством с другими, с ответственностью за себя и других в социальной ситуации в целом, с толерантностью и эмпатией. ЖУ определены как социально-психологический механизм самоосуществления личности. Утверждается, что ЖУ обеспечивают развитие личности в направлении все большей удовлетворенности жизнью, выступают субъектным механизмом построения и перестройки жизненного мира, строят новые модели будущего и являются проявлением личностного потенциала. Показано, что феномены ЛЗ и ЖУ взаимосвязаны: уровень развития ЛЗ влияет на формирование ЖУ, а реализация ЖУ содействует росту уровня ЛЗ и личностному развитию.

The article ascertains the essence and correlation of the notion "personal maturity" and "vital aspiration". It shows that the analyzed phenomena are interdependent: the level of development of personal maturity influences formation of vital aspiration, and realization of vital aspirations promotes an increase of the level of personal maturity and personal development.

• Везенкова Ганна Іванівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"