Розглянуто проблему затримки психічного розвитку (ЗПР) у дітей-інвалідів 12 - 16 років. Розкрито результати емпіричного дослідження, що проводилось на базі спецшколи № 9 м. Іллічівськ (100 дітей 12 - 16 років), з використанням тесту "Тривожність" та діагностики рівня емпатійних тенденцій Юсупова. Виявлено, що тенденція до зниження доброго та високого індексу тривожності (ІТ) звіком спостерігається в дівчат, у хлопців добрий ІТ не змінюється, найбільший спалах високого ІТ у хлопців спостерігається в 13 років, а потім раптовий спад під час аналізу ними певної серії малюнків, що пояснюється непевністю і стурбованістю тим, що мати може віддати перевагу іншій дитині в сім'ї, посиленням вимог щодо охайності та дотримання певного режиму. Проаналізовано специфіку психокорекційної роботи з дітьми з ЗПР, в якій виокремлено такі напрямки: вивчення причин порушення емоційної сфери у дитини, усунення та послаблення психотравмувальних факторів, визначення та реалізація раціонального режиму діяльності, встановлення позитивного емоційного контакту, подолання негативних якостей в дітей з емоційними розладами, запобігання невротичних реакцій та значення формування емпатії для коригування емоційної сфери.

• Мельничук Інна Василівна (економічні науки)
• Мельничук Іванна Василівна (економічні науки)
• Мельничук Ірина Вікторівна (філологічні науки)
• Мельничук Ірина Володимирівна (економічні науки)
• Мельничук Ірина Валентинівна (психологічні науки)
• Мельничук Ігор Володимирович (філологічні науки)
• Стасюк Ольга Миколаївна (економічні науки)
• Стасюк Ольга Михайлівна (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"