Висвітлено розвиток логічної культури учнів в процесі формування математичних понять. Узагальнено, систематизовано й теоретично осмислено комплекс підходів, пов'язаних з формуванням математичних понять. Акцентовано увагу на рекомендаціях щодо їх уведення. Розглянуто приклад взаємозв'язку інтуїції і логіки в процесі формування поняття під час навчання логічних умовиводів.

Освещено развитие логической культуры у учащихся при формировании математических понятий. Обобщен, систематизирован и теоретически осмыслен комплекс подходов, связанных с формированием математических понятий. Акцентировано внимание на рекомендациях их ввода. Определены важные моменты для учащихся при работе с определениями. Рассмотрен пример взаимосвязи интуиции и логики в процессе формирования понятия при обучении логическим умозаключениям.

Article deals with the development of logical culture of students in the formation of mathematical concepts. Generalized, systematized and interpret theoretically the complex approaches associated with the formation of mathematical concepts. The attention to recommendations for their input. Identified important issues for students when working with the definitions. An example of the interrelationship of intuition and logic in the formation of the concept under study logical reasoning.

• Житарюк Іван Васильович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"