Исследованы особенности влияния мотивации на эффективность запоминания младшими школьниками музыкального материала. Изучено влияние мотивации на скорость запоминания музыкального материала, т.е. на продуктивность кратковременной музыкальной памяти детей, и её влияние на прочность сохранения в памяти музыкального материала (отсроченное воспроизведение и узнавание), т.е. на продуктивность долговременной музыкальной памяти младших школьников. Раскрыты результаты опытов, которые были направлены на изучение влияния элементов социальной мотивации на показатели кратко- и долговременного запоминания, на выяснение особенностей влияния мотивации, непосредственно связанной с овладением музыкальным материалом, на те же показатели. Доказано, что благодаря повышению уровня мотивации (использование элементов социальной мотивации), у младших школьников возрастает скорость запоминания музыкального материала.

Досліджено особливості впливу мотивації на ефективність запам'ятовування молодшими школярами музичного матеріалу. Вивчено вплив мотивації на швидкість запам'ятовування музичного матеріалу, тобто на продуктивність короткочасної музичної пам'яті дітей, і її вплив на міцність збереження в пам'яті музичного матеріалу (відстрочене відтворення і впізнавання), тобто на продуктивність довготривалої музичної пам'яті молодших школярів. Розкрито результати дослідів, які були спрямовані на вивчення впливу елементів соціальної мотивації на показники коротко- та довготривалого запам'ятовування, на з'ясування особливостей впливу мотивації, безпосередньо пов'язаної з опануванням музичного матеріалу на ті ж показники. Доведено, що завдяки підвищенню рівня мотивації (використання елементів соціальної мотивації), у молодших школярів зростає швидкість запам'ятовування музичного матеріалу.

Shall submit the results of research features of the effect of motivation on the effectiveness of junior schoolchildren memorizing musical material. The influence of motivation on the rate of memorization of musical material, i.e on the productivity of short-term musical memory of children and its effect on the strength of storing in the memory of musical material (delayed reproduction and recognition), i.e on the productivity of long-term musical memory pupils. Disclosed the results of six series ofexperiments, the first three of which were designed to study the effect of the elements of social motivation on the performance of short-and long-term memory, while the fourth, fifth and sixth - to clarify the features of the effect of motivation is directly related to the mastery of musical material, on the same indicators. Proved that by rising the level of motivation (the use of elements of social motivation) in primary school children increases the rate of memorizing musical material. Also found that the Competitive motivation has no significant effect on the performance of long-term musical memory, which is explained by age-motivational sphere of primary school age children, which are characterized by relatively short duration of action motivation. Stated that the results of the study make it possible to identify those techniques that can improve productivity memorizing musical material during training.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"