С целью совершенствования системы физического воспитания в школе изучена и усовершенствована структура физической подготовленности (СФП) детей возрастом 8-ми лет в динамике процесса физического воспитания. В результате анализа научных публикаций отмечено, что достаточные обоснования и научные рекомендации по использованию средств физического воспитания для формирования оптимальной СФП у учащихся младших классов отсутствуют. Презентована конструкция многофункционального гимнастического снаряда и внедренная в учебный процесс методика использования нестандартного оборудования с применением естественных движений, а также разработанная авторами в качестве мотивационного фактора гибкая (плавающая) шкала оценок выполняемых упражнений, адаптированная для каждого школьника. В таблицах представлены систематизированные результаты эксперимента. Отмечено, что указанное оборудование в системе разработанных авторами уроков производит положительный тренировочный эффект. Рекомендовано введение третьего урока по физической культуре в средней школе, использование нестандартного оборудования комплексного развития, использование разработанных математических моделей для оценки и прогнозирования качества функционирования двигательных систем различной координационной сложности.

Із метою вдосконалення системи фізичного виховання в школі вивчено й удосконалено структуру фізичної підготовленості (СФП) дітей віком 8-ми років у динаміці процесу фізичного виховання. У результаті аналізу наукових публікацій зазначено, що достатні обгрунтування й наукові рекомендації з використання засобів фізичного виховання для формування оптимальної СФП в учнів молодших класів відсутні. Презентовано конструкцію багатофункціонального гімнастичного снаряда й упроваджену до навчального процесу методику використання нестандартного облаштування із застосуванням природних рухів, а також розроблену авторами як мотиваційний фактор гнучку шкалу оцінок виконаних вправ, адаптовану для кожного школяра. У таблицях представлено систематизовані результати експерименту.

The article studies of physical readiness of 8-year-od children, suggests a construction of multifunctional gymnastic devise; presents elaborated evaluation and mathematics models which reflect the direction and character of improving physical readiness under the influence of developed methods of physical exercises with the use of non-standard equipment.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"