Із застосуванням тестів рівня суб'єктивного контролю наведено результати теоретичного й експериментального дослідження проблеми формування готовності до самостійної роботи майбутніх вчителів-філологів, їх професійного становлення на підставі творчого співробітництва викладача і студента. Проаналізовано проблему готовності до самостійної роботи студентів у психолого-педагогічній літературі. Наведено таблицю показників інтернальності досягнень і невдач студентів, які проходять підготовку за напрямом "Філологія (українська мова і література)". Наведено характеристики рівнів готовності студентів-гуманітаріїв до самостійної роботи, визначено методи навчання, які використовують викладачі на різних етапах формування готовності до самостійної роботи.

С применением тестов уровня субъективного контроля приведены результаты теоретического и экспериментального исследования проблемы формирования готовности к самостоятельной работе будущих учителей-филологов, их профессионального становления на основе творческого сотрудничества преподавателя и студента. Проанализирована проблема готовности к самостоятельной работе студентов в психолого-педагогической литературе. Приведена таблица показателей интернальности достижений и неудач студентов, проходящих подготовку по направлению "Филология (украинский язык и литература)". Представлены характеристики уровней готовности студентов-гуманитариев к самостоятельной работе, определены методы обучения, которые используют преподаватели на разных этапах формирования готовности к самостоятельной работе.

With the use of tests, the level of subjective control the results of theoretical and experimental study of the problem of formation of preparedness for self-study of future teachers, philologists, and their professional development through creative collaboration of teacher and student. The problems of readiness for independent work of students in the psychological and educational literature. The table of indicators internality achievements and failures of students being trained in "Philology (Ukrainian language and literature)". The characteristics of levels of preparedness of students in the humanities to work independently identified teaching methods that are used by teachers at different stages of readiness to work independently.

• Ємельянова Дар'я Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"